Edukacija je bitna
Što se krije iza smijeha i dobro odrađenog posla voditelja pasa pomagača?
‘Teta, teta, teta, a kada će nam opet doći Šira?’
Ovo je rečenica koju čujem apsolutno svaki put kada dođem u skupinu djece koja je imala zadovoljstvo družiti se na nekoliko radionica sa Širom i Teom iz udruge Psi pomagači. Osim što su radionice bile kvalitetno osmišljene i zaista prilagođene djeci i njihovim potrebama, te su djeca vidno naučila i dobila ono što im je kroz struku namijenjeno, Šira je s Teom donijela i jednu nježnost te radost i pozitivnu emociju.
Djeca su s veseljem i osmijehom sudjelovala u svim aktivnostima te su spontano učila i timski surađivala. Neprocjenjivo je bilo vidjeti s koliko topline i kvalitetno ulaze u kontakt sa psom, s obzirom na to da inače nemaju prilike, budući da su smješteni u ustanovu. Stoga se zaista nadam da ću im ubrzo moći odgovoriti: Uskoro. :-)
Pripremila: Sandra Tolić, mag. psych.
Odnos povjerenja i razumijevanja
Ovakvi osvrti stručnog osoblja više nisu neočekivani, a reakcije djece još su predvidljivije. Odnos koji djeca s raznim teškoćama i poremećajima, ali i djeca redovnog razvoja, ostvaruju sa psom ne može se ni s čim usporediti. Oni stvaraju svoj jedinstveni odnos povjerenja i razumijevanja.
Upravo na tom odnosu temelji se rad terapeuta koji u svoj rad uključuju psa pomagača. Oni su nesumnjivo dragocjena pomoć i zanimljiv dodatak u radu s raznim korisnicima. Međutim, pas nije robot niti dolazi s knjigom uputa kako ga razumjeti, kako komunicirati s njim ili kako mu objasniti što želimo od njega.
Isto tako, znanje o metodama rada s korisnicima i o svemu što uključuje ta interakcija nije nešto što spontano posjedujemo. Znanje o tome kako uključivati psa pomagača stječe se, kao i svako drugo znanje, edukacijom. Vještina uključivanja pasa pomagača u terapijske, odgojne i obrazovne aktivnosti temelji se na teoretskom znanju iz različitih područja, na praktičnom iskustvu pod supervizijom te na kontinuiranom radu i poboljšanju vlastitih vještina.
Dobrobit pasa pomagača i odgovornost voditelja
U svijetu se tek počinje razgovarati o dobrobiti pasa pomagača i radnim uvjetima u koje ih stavljamo te o tome kako interakcija s raznim korisnicima i zadaci koje obavljaju utječu na njihovo mentalno i fizičko zdravlje. Povišena razina stresa koja prati svaku interakciju psa i korisnika nedvosmisleno utječe i na promjenu u ponašanju same životinje.
Možemo reći da smo na početku dugog puta otkrivanja svih aspekata intervencije potpomognute životinjama (Animal Assisted Intervention). Ono što se sa sigurnošću može tvrditi jest da svaki voditelj psa pomagača mora imati znanja iz raznih područja, od kojih su najvažnija: odabrane teme iz područja rehabilitacije, razvojne psihologije te ponašanja i dobrobiti pasa.
Bez znanja o tome kako sigurno i učinkovito uključiti psa u rad s korisnicima sama bi intervencija mogla biti neučinkovita u terapijskom smislu, potencijalno opasna za zdravlje psa i na razini površne igre, što rad pasa pomagača ne bi smio biti.
Tko može biti voditelj psa pomagača
Edukaciji mogu pristupiti zainteresirane osobe sa svojim psom nakon što zadovolje na procjeni osobnosti psa i veterinarskom pregledu.
Voditelj može biti stručna osoba iz područja terapije, odgoja ili obrazovanja; tada je to stručni voditelj koji uključuje psa u vlastiti rad sa svojim korisnicima. To primjerice može biti logoped koji uključuje vlastitog psa s ciljem poticanja djece na ispravljanje jezično-govornih teškoća.
Voditelj također može biti osoba bez stručnog obrazovanja iz područja u kojem se provode aktivnosti. Tada on, u suradnji sa stručnom osobom, uključuje svoga psa u rad te stručne osobe. Primjerice, uključivanje u rad fizioterapeuta ili rehabilitatora s ciljem poticanja razvoja motorike kod djece s cerebralnom paralizom.
I voditelj i stručni voditelj imaju odgovornost i prema svom psu i prema korisnicima s kojima rade — djeci s teškoćama, djeci i mladima s poremećajima u ponašanju, odraslim osobama, osobama starije životne dobi i drugima — odgovornost da to čine strukturirano, cilju usmjereno i sigurno za sve uključene.
Pas ne odrađuje posao sam
Teme iz područja rehabilitacije poglavito se odnose na didaktiku, programe i metode rada s korisnicima. To su područja o kojima se najmanje govori jer se nekako uvriježilo mišljenje da pas sam odradi posao, da je sama prisutnost psa sasvim dovoljna kako bi se postigao terapijski, edukacijski ili odgojni cilj.
To je, naravno, daleko od istine.
Popularizacijom pasa pomagača sve se više govori o nevjerojatnom učinku koji on ima na korisnike, no malo se govori o njegovu voditelju, o nužnom znanju i vještinama koje mora imati kako bi svoj vrlo složeni zadatak odradio kvalitetno i odgovorno.
Svakoj seansi, tretmanu ili radionici prethodi opsežna priprema. Za osiguravanje najvećeg mogućeg efekta i uspješnosti u radu potrebno je proći nekoliko koraka.
Dobra priprema je temelj kvalitetnog rada
To uključuje dobru komunikaciju sa svim stručnim osobljem ustanove u kojoj pas i voditelj rade, prilagođen prostor kako bi pas imao dovoljno prostora za kretanje, pristup vodi i svom jastuku, podlogu koja nije skliska i slično.
Također je važna sama priprema: postavljanje cilja, prilagođavanje materijala i aktivnosti potrebama i mogućnostima korisnika i slično. Nužno je unaprijed definirati način gradiranja i praćenja uspješnosti rada kako bi uključivanje pasa pomagača zaista imalo smisla i to s dugoročnim učinkom.
Ne smijemo zaboraviti da je poanta svega poticanje korisnika, a to može, primjerice, biti opuštanje muskulature kako bi se lakše odradila fizioterapija, usmjeravanje pozornosti na zadatak kako bi dijete s poremećajem pažnje uspjelo proći sve zadane korake, zadavanje verbalnih naloga psu i time vježbanje izgovaranja raznih zahtjevnih glasova, poput Š ili R, ili razni drugi zadaci u kojima pas ima vrlo specifičnu ulogu.
Želimo li maksimalno iskoristiti prisutnost psa i njegov utjecaj na korisnike, moramo imati znanje o tome kako to učiniti. Već površno gledajući jasno je kako je uloga voditelja psa pomagača često zahtjevna, stoga je nužno da je svaki voditelj educiran i sposoban svoj složeni zadatak odraditi kvalitetno i odgovorno.
Važnost razvojne psihologije
Drugo važno područje je razvojna psihologija. Ona se bavi proučavanjem promjena u psihičkom životu i ponašanju te njihovom povezanošću s fizičkim rastom i razvojem, od začeća pa do duboke starosti. Zadaća razvojne psihologije je spoznaja općih zakonitosti razvoja i spoznaja pojedinih specifičnosti u razvoju.
Stručni voditelj tijekom svoga studija stječe i znanja o osnovnim stručnim postavkama rada s korisnicima. No voditelj može biti i svaka druga punoljetna osoba, roditelj djeteta s teškoćama, laik kojemu je potrebno osnovno znanje razvojne psihologije kako bi bolje razumio psihičke procese korisnika s kojima dolazi u kontakt.
Tek kada razumijemo trenutačno stanje korisnika, možemo odrediti zbog čega i kako uključiti psa pomagača i onda ta intervencija ima smisla, onda je to više od igre i učinak je dubinski i dugoročan.
Razumjeti ponašanje psa
U radu s psom pomagačem nužno je jasno i trenutačno razumjeti ponašanje psa. Osim što nam svojim ponašanjem može dati važne informacije o korisniku, pas nam također svojim ponašanjem govori kako se osjeća i što želi.
Na voditelju je da prepozna i uvaži potrebe psa kako bi za njega osigurao najmanju razinu stresa, a time i njegovu želju za suradnjom u svim drugim sličnim situacijama. Pas mora imati slobodu birati želi li sudjelovati u aktivnostima s korisnikom ili ne želi, slobodu kretanja prostorom i slobodu ponašanja.
Ako želimo da pas osjeća ugodu i zadovoljstvo u aktivnostima u koje ga voditelj uvodi, nužno je da voditelj ima konkretno znanje o ponašanju pasa, što uključuje i dobro poznavanje različitih oblika pseće komunikacije. Voditelj također treba poštovati i moralnu obvezu djelovanja na temelju toga znanja.
Uloga mentora i kontinuirana podrška
Tko radi, taj i griješi, upravo zato je važno da edukanti — budući voditelji pasa pomagača i pripravnici — prije upuštanja u samostalni rad imaju nadzor i podršku mentora. Uloga mentora nije ispravljati pogreške, već sugerirati kako rad voditelja i njegova psa može biti bolji, kvalitetniji i time od veće važnosti u životu korisnika s kojima rade.
Udruga „Psi pomagači” usmjerena je pružanju temeljnog znanja o uključivanju pasa pomagača u terapijske, odgojne i obrazovne aktivnosti i to sveobuhvatnom edukacijom i kontinuiranom podrškom voditeljima.
Školovani voditelji i stručni voditelji pridržavaju se standarda rada prema najnovijim svjetskim saznanjima na svim relevantnim znanstvenim područjima.
Smislen rad s dugoročnim učinkom
Udruga „Psi pomagači” prepoznala je rastuću potrebu za osnaživanjem osoba koje imaju psa s potencijalom za to da postane pas pomagač i žele ga uključivati u rad s raznim korisnicima smisleno, s dugoročnim učinkom i cilju usmjereno, kako bi korisnici s kojima rade ostvarili sve svoje razvojne potencijale, i pritom osjećali sreću i zadovoljstvo.
Kad na kraju podvučemo crtu, vrlo je jasno da se nitko ne rađa sa znanjima i vještinama potrebnima za voditelja psa pomagača. Zato je odgovornost svakoga tko uključuje svoga psa u rad s raznim korisnicima da nauči kako to činiti sigurno, kvalitetno i strukturirano.
Pas nije robot niti dolazi s knjigom uputa kako ga razumjeti,
kako komunicirati s njim ili kako mu objasniti što želimo od njega.
